תעודת זהות לדמות
יצירת דמות מחומרים מהטבע ככלי חזותי לתרגול כתיבת תעודת זהות. את הדמויות ניתן לקשר למספר רב של שיעורים ותחומי דעת שונים.
יצירת דמות מחומרים מהטבע ככלי חזותי לתרגול כתיבת תעודת זהות. את הדמויות ניתן לקשר למספר רב של שיעורים ותחומי דעת שונים.
משחק SEL לעבודה על ויסות עצמי ומודעות עצמית. פעילות בקצב מהיר שמתאימה לכיתה שלמה. משחק מבית חוות דעת – מרכז חדשנות פדגוגי ללמידה בטבע.
נתרגל פעולות חשבון של חיבור וחיסור בעזרת הדמיה של 'חנות טבע'. נייצג מספרים בעזרת פריטים מהמרחב, ונעשיר את נוכחות המתמטיקה ביומיום שלנו.
שיעור למידה בחוץ עם תצפית על קינים טבעיים. נלמד על חמש ציפורים מקומיות תוך תרגול זיהוי פעלים והטיית הפועל לשם פועל ושם פעולה.
נלמד על עולם הצומח ונתחבר לעונות השנה דרך יצירת גינה בחצר הגן. נכיר מושגים וכלים מעולם החקלאות, ונתנסה בעבודת כפיים סביב פרוייקט משותף.
נכיר את הצורות השונות וכן את המושגים הבסיסיים הקיימים בגיאומטריה תוך התבוננות ושימוש בחומרים הקיימים במרחב. נתנסה, נרגיש ונעמיק את הבנת מושגי הבסיס בגיאומטריה.
נלמד ונעמיק את ההבנה של סימני ההתחלקות הזוגיים דרך התבוננות בטבע. נלקט פריטים מהסביבה, נחזק מיומנויות עבודת צוות, הקשבה וחשיבה מתמטית.
נלמד ונעמיק יחד את ההכרות וההבנה של הכפולות דרך משחק, ובאמצעות חומרים שמצאנו בחוץ. נחזק מיומנויות של עבודת צוות וחשיבה מתמטית במרחב.
נחקור וניצור עם חלקי עץ הזית. נעמיק את הסקרנות בעולם הצומח, ונעבוד על יכולות מוטוריקה עדינה. נתחבר למעגל השנה, ונחגוג את הבשלת הזיתים בעונת הסתיו.
נכיר בצורה חוויתית את פרטי הסיפור המקראי על הקרב לכיבוש העי כמתואר בספר יהושע, פרק ח' פסוקים א'-כט'.
ניתן לקיים את השיעור כמבוא לשיעורים הנלמדים בכיתה או כשיעור סיכום לנושא.
התלמידים יתחברו לפרי הרימון מתוך חווית יצירה. המערך מתאים לחודש תשרי, סביב הבשלת הרימון וכל עוד יש רימונים.
נצא החוצה כדי לתרגל מיומנויות בעברית, וללקט מילים במרחב. התלמידים יאספו שמות עצם, יכתבו להם שמות תואר ויתרגלו מיון לזכר ונקבה.
באמצעות היכרות עם תכונות שונות של דמויות ממגילת אסתר, התלמידים ירחיבו את אוצר המילים התיאורי שלהם ויעמיקו את ההיכרות שלהם עם סיפור המגילה.
נגלה את חלקי גוף הציפור דרך סיפור ומשחק חווייתי על העורבני! מתאים לילדי גן ולנושא ספירת הציפורים
יצירת חנוכיות מתערובת אדמה. הפעילות תשלב עבודת כפיים, עבודה עם החושים, ויסות חושי, יצירה חופשית ופיתוח הדמיון. כמו כן, הפעילות מעודדת שיתוף פעולה בין תלמידים, חשיבה יצירתית ולמידה דרך חוויית התנסות ייחודית.
יציאה החוצה במזג אוויר מאתגר יכולה לתרום לתחושת המסוגלות של התלמידים, ריכזנו עבורכם מספר רעיונות ישומיים לשיעורים בימי גשם!
מערך שיעור חוץ כיתתי חווייתי בגיאומטריה לכיתות ג'-ד'. במסגרת המשימה התלמידים יצטרכו ליצור מספר אפשרויות לדגמים עבור שטח שולחן מבוקש.
מערך שיעור חוץ כיתתי חוויתי בו ילמדו התלמידים כיצד מודדים היקף, יחקרו את ההיקפים בקבוצות קטנות ויבינו לעומק את ההבדל בין היקף לשטח.
התלמידים יצאו לעבודה בקבוצות קטנות, יבנו מצולעים מחומרים טבעיים, יחקרו את תכונותיהם, יתרגלו זיהוי מצולעים ומדידת אלכסונים.
התלמידים יעבדו בקבוצה תוך שיתוף פעולה ויציגו סדרות חשבוניות בעזרת פריטים מהטבע, לאחר מכן יהיה עליהם לפתור את הסדרות שיצרו חבריהם לכיתה.
מערך שיעור חוץ כיתתי בו התלמידים יבנו ויפתרו בעיות מילוליות בנושאי חיסור, חיבור וכפל תוך עבודה בקבוצות.
דרך משימות והתנסות חווייתית, התלמידים יכירו את הפרקטיקה של "שכחה" המלווה את מגילת רות, יזדהו עם רגשותיה של רות המלקטת שיבולים בשדה דרך כתיבה ושאלות נוספות וגם יתרגלו שימוש במילות קישור.
*השיעור מתאים כשיעור תרגול לאחר הקנייה מסודרת של מילות קישור.
לכבוד יום ירושלים נצא עם התלמידים לשיעור חוויתי באוויר הירושלמי. התלמידים יעבדו בזוגות, תוך מעבר בתחנות שונות העוסקות בסמל העיר, ביציאה מהחומות ובנקודת ציון אהובה בעיר.
מערך שיעור חוץ כיתתי לט"ו בשבט. התלמידים יכירו פירות שונים, ילמדו על ההבדל בין עץ פרי לעץ סרק ומה בעצם תפקיד הפרי בחיי העץ. בעקבות הפירות שירכיבו את הסלט, יכינו התלמידים סלט מילים ויצרו מילים שונות מהאותיות המרכיבות את שמות הפירות.
מערך שיעור חוץ כיתתי להקניית נושא מילות הזמן, תוך כתיבת סיפורים, פיתוח יצירתיות ועבודה חברתית-רגשית בקרב התלמידים.
מערכי שיעור, מדעים,מעגל השנה,עברית, עבודה בקבוצות,מיון,שיתוף פעולה ועבודת צוות, מדעים, בטבע,בשכונה,חצר בית הספר,בחוץ, במרחב בו יש אורנים
התלמידים יצאו לסיור במרחב בית הספר בו יחקרו ויתעדו את העצים הצומחים בו. לאחר מכן יצרו דף מידע על העץ הכיתתי ולבסוף יצרו מגדיר עצים בית ספרי.
שיעור חשבון חוץ כיתתי לכבוד ט"ו בשבט (ולא רק), בו התלמידים מתרגלים מדידה של עצים במרחב, בעזרת יחידות מידה שונות.
הילדים, בתפקיד הציפורים, יוצאים לחפש גרגירים ביער במטרה לאסוף אותם לקן שלהן. במהלך חיפוש ואיסוף המזון, הציפורים פוגשות חיות שאורבות להן ועליהן להתחמק מפניהן.
שיעור חוץ כיתתי בו התלמידים ילמדו לזהות ציפורים מתוך תיאורים בעבודה בזוגות. שיעור זה יכול להוות שיעור המשך לשיעור צפרים מתחילים.
מערכי שיעור, עברית, קריאה,עבודה בקבוצות,תחושת מסוגלות ובטחון עצמי, עברית, בטבע,חצר בית הספר,בחוץ, בקבוצות
דרך פעילות מתגלגלת בזוגות, התלמידים יתצפתו על ציפורים בסביבה הקרובה, יספרו אותן וייצגו אותן בדיאגרמת עמודות. שיעור זה מתחבר לספירת הציפורים הגדולה המתקיימת בכל שנה בשבועיים האחרונים של חודש ינואר.
דרך משחק, חידון ותרגול משותף, ירכשו התלמידים מושגים מעולם הצפרים, בעזרתם יזהו ויגדירו את הציפורים בסביבתם.
לכבוד חג החנוכה, נערוך שיעור בתחנות בטבע: תחנת סיפור החג, תחנת נרות שמן ותחנת הולכת עיוור. בכל תחנה נביא לידי ביטוי מיומנויות שונות בעזרת הסביבה והפעילות הקבוצתית.
בפרוייקט "טבעברית" יצרנו יחידת הוראה בת 13 שיעורי עברית בנושא עץ הזית, בה שמנו לנו למטרה – למטב את השילוב בין היתרונות של הלמידה החוץ כיתתית לבין הקניית השפה העברית.
נלמד על הזרע ההופך לנבט ונצא לגלות את הנבטים הראשונים של עונת המעבר בין הסתיו לחורף. נסמן חלקה אותה נשוב לבקר ולתעד לאורך העונה.
בכל שבוע נחשוף את התלמידים לשני צמחים הקיימים במגוון הטבעי הסובב אותנו. דרך משחק גילוי, הדבקת קלפים וחקר, התלמידים יעשירו משבוע לשבוע את אוצר הידע שלהם ויעמיקו את הקשר לסביבה הקרובה, המשתנה מעונה לעונה.
התלמידים יעבדו בקבוצות, ילמדו ויתרגלו את שמות המספרים דרך משימות "חפש את המטמון" בטבע. הערה: הפעילות מתאימה לכיתות שכבר מכירות את תוואי השטח בו תערך הפעילות.
בשיעור זה התלמידים יחקרו את הקשר בין קוטר העיגול להיקפו, יחשבו את ההיקף ויצרו דגמים בשטח דרך התנסות אמנותית.
נכיר ונתרגל את מושג המעגל, דרך התנסות ביצירת מעגלים בטבע בלמידה חוץ כיתתית- התלמידים יבינו את הקשר בין נקודת המרכז של המעגל לאוסף הנקודות הנמצאות במרחק שווה ממרכז המעגל.
פעילות מקסימה העובדת על שיתוף פעולה ועבודת צוות, תקשורת, התבוננות, זיכרון חזותי ותכנון בטבע. בסיום המשחק, מעניין לעבור יחד עם התלמידים ולראות מה מצאו ולשוחח על תהליך העבודה ועל היצירה.
משימה: ביצוע מגוון משימות עם חבל. העובדות על תקשורת, שיתוף פעולה ועבודת צוות.
מתאים לילדי כיתה א ומעלה.
משחק חוץ עם תלמידים. המטרה: ביצוע משימה קבוצתית בהקשבה ובתנועה אישית מודעת. המשימה להצליח לקחת את כל האבנים ממרכז המעגל בלי להתגלות. מתאים לכל הגילאים.
משימה קבוצתית דינאמית, המפתחת תנועה אישית מודעת ורגישות לסובב.גיל: כיתה ב ומעלה.
המשימה: לשמור על הזנב ולאסוף זנבות מאחרים כדי להגיע לסוף המשחק עם זנב אחד לפחות.
ביחידה זו נתמקד בחקר לוח הכפל, נחפש חוקיות והכללות, באמצעות ציור לוח הכפל על האדמה והבנת החוקיות..
התלמידים יתנסו בזיהוי צמחים דרך מגדיר, ילקטו את הצמחים, יעבדו לפי מתכון ולבסוף ייהנו מלאכול ולטעום מהתוצר. הלמידה בנושא פעלים וטקסט מפעיל, פעילות זיהוי וליקוט צמחים.
תרגול לימוד הכיוונים במסגרת היציאה החוצה הופך את הלמידה ליישומית ובעלת משמעות. השיעור כולל הכרות עם הכיוונים, מציאת הצפון ללא מצפן ותרגול שימוש בכיוונים עם מפה בסיסית של האזור.
התלמידים יחפשו בסביבה את סימני האביב וישוו אותם למתואר בשיר "איך יודעים שבא אביב?", תוך מיון והכללה.
לקראת חג הפסח יוצאים ללמוד בחוץ! נלמד על התיבה של משה, על אגודת האזוב ועל המרור, דרך התנסות וגילוי הסיפורים המוכרים מזווית חדשה!
יוצאים לחיק הטבע האביבי! התלמידים יתבוננו, יחקרו ויאפיינו את פרחי האביב תוך הסתובבות במרחב, תשומת לב לפרטים והתמקדות בפרח מסויים.
מתרגלים שימוש במילות תואר בשיחה ובכתיבה בטבע, דרך משחק תיאור פריטים שאספנו. חווית הלמידה הופכת למשמעותית, מפעילה ומעניינת!
התלמידים יתרגלו הבנת הוראות, יעבדו על ניסוח הוראות ברורות והבעתם בעל פה ובכתב אודות פריטים ונקודות עניין במרחב.
נכין את התלמידים לקראת היציאה הראשונה שלהם לסביבת הלמידה החוץ כיתתית, נתאמן על הקריאה המוסכמת לכינוס ועל רגליים מגנטיות!
בעקבות שירו של י' טהרלב "ההר הירוק", התלמידים נלמד על ההבדלים בין עצים נשירים לעצים ירוקי עד, נאתר אותם במרחב ונשווה ביניהם תוך עבודה בקבוצות.
לומדים מיומנויות שפה בחוץ! נצא לתרגל שאילת שאלות בכתב ובעל פה, דרך איסוף ממצאים בסביבה החוץ כיתתית.
התלמידים יכירו את מושג הפצת הזרעים, יאספו זרעים שונים, יחקרו את אופן הפצתם ויהיו שותפים בשימור והפצת הזרעים.
היכרות עם עצים בסביבה הקרובה-התלמידים יערכו היכרות עם העצים הנפוצים בסביבה באמצעות ביצוע משימות איתור ופתרון חידות. התלמידים ילמדו להשתמש במגדיר עצים ויעבדו בשיתוף פעולה בצוותים.
התלמידים יערכו היכרות עם השפעת תנאי הגידול (צל ושמש) על גובהם של הצמחים באמצעות התבוננות וחקר.
התלמידים יחושו בנוח במרחב ויגלו את המגוון המצוי בטבע.
במסגרת סיבוב היכרות וגילוי במרחב. התלמידים יגלו ויאספו ממצאים שונים על פי 'גלויות' ייעודיות. לאחר מכן יבצעו משימות הנוגעות למידע החדש שגילו.